浅谈思想政治理论课教学中的“情”与“理”-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2019015期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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浅谈思想政治理论课教学中的“情”与“理”-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2019015期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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教学与德育并行———谈德育在小学数学课堂中的渗透 ■陈土发 (广东省湛江市第二十小学 524008) 【摘 要】我国是一个人口众多,且区域面积广阔的国家,由于多方面的原因,使得各个地区的教育略有差异,新世纪以来,随着我国社会经济快速的增长,教育体制也在不断发生 变化,对于小学数学学科而言,在长期教学过程中,受到应试教育的影响较深,教师往往只是注重学生理论知识与实践技能方面的培养,往往忽视了对学生思想品德方面的培养,这样 的教学方式不利于学生道德品质的提升。由于数学教学任务繁重,教师在实际教学过程中,

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