宋诗中的童趣群文阅读教学设计.docxVIP

宋诗中的童趣群文阅读教学设计 议题：宋诗中的童趣 教学目标： 1.有感情地朗读古诗，熟练地背诵古诗； 2.引导学生借助注释和关键词语理解诗句意思，在对比议读中品味儿 童的各种情态； 3.想象古诗描绘的儿童生活画面，体会其中的童真童趣。 教学重难点： 1.引导学生借助注释和关键词语理解诗句意思，在对比议读中品味儿 童的各种情态； 2.想象古诗描绘的儿童生活画面，体会其中的童真童趣。 教学过程 一、导入新课，激发兴趣 1.孩子们，老师今天让大家欣赏一组图片，认真看，(图片：孩子放风筝图、孩子钓鱼图、孩子扑蝶图、孩子放牛图……)此刻你最想说什么？ 2.童年是一首歌；童年是一幅画；童年还是一首诗。今天