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探索教研活动新形式 专题探讨、个人反思、问题会诊、经验交流与总结。 探索教研活动新形式 一、发挥教研组职能，发掘教师潜力 1、以教研组为基本单位，做好常规教研。学校常规教研活动是以“案例教研”“集体备课”为主。我们把“案例”定位为“课堂案例”和“文本案例”，在具体实施过程中，我们以“课堂案例”居多。其基本形式为：研究课+执教者个人反思+参与式评价和建议+骨干教师或领导归纳总结、提炼，形成策略。在集体备课中，我们主要采取年级组集体研究+校内备课组合作交流，再分工撰写；资源共享、个别修正。 2、开展自主教研，发挥教师潜能。 各教研组自主开展了“互助式学习”、“互动式听课”、“课题式教研”等形式多