四年级课文《成长》教学设计（5篇）.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 四年级课文《成长》教学设计（5篇） 　　四班级课文《成长》教学设计1 一、学习目标：  1、理解课文内容，懂得从小熬炼自己的生活力量，更利于成长的道理。  2、有感情地朗读课文。抓住课文的重点部分，体会要表达的思想感情。  3、学习本课生字新词。  二、学习重点、难点：  抓住课文的重点部分阅读，理解课文内容，懂得从小熬炼自己的生活力量，更利于成长的道理。  三、学习时间：  两课时  三、学习预备：  课件  四、学习过程：  第一课时  〔一〕揭示课题，导入新课  前面我们已经学过两篇有关“成长”的课文，你从中受到了哪些启发呢？想不想知道今日这个成长故事要告知我们什么道理呢？好，下面我们就来读读这个故事吧。  〔二〕初读课文，整体把握课文内容  1、默读课文，圈出自己不熟悉的字，运用自己学过的识字方法学习生字。  2、画出自己不理解的词语，结合上下文或查字典理解词义，还不能理解的在集体沟通中提出来。  3、自由读课文，你能知道课文讲了一个怎样的故事吗？哪些地方让你产生了疑问？你想让老师、同学关心你解决什么问题？  〔三〕