原创力文档- 0
- 0
- 约1.87万字
- 约 6页
- 2023-02-27 发布于四川
- 贵州大学
- 举报
教育文化论坛 ２０１９年第２期
硕博论坛
马克思人本思想视角下
高校精准资助育人质量提升研究
陈 娅ꎬ田宗远
(遵义医科大学 马克思主义学院ꎬ贵州 遵义 ５６３０００)
摘 要:马克思人本思想涵盖了人的本质、人的主体地位、人的自由全面发展三重内涵ꎬ蕴藏着丰
您可能关注的文档
- 从千户指挥到科举世家——以凯里顾氏移民家族的科举之路为例 -来源：教育文化论坛（第2018006期）-贵州大学.pdf
- 明清时期贵州乡贤与民间乡村教育摭论——以贵州黔东南民间乡村教育为例 -来源：教育文化论坛（第2018006期）-贵州大学.pdf
- 中小学校园传承侗歌的路径探索——以贵州省榕江部分中小学校园传承侗歌为例 -来源：教育文化论坛（第2018006期）-贵州大学.pdf
- 黔东南少数民族高中生课外阅读行为探究 -来源：教育文化论坛（第2018006期）-贵州大学.pdf
- 我们应该如何看待传统中国的民间社会信仰-来源：教育文化论坛（第2018006期）-贵州大学.pdf
- 创新创业：大学转型发展的新模式-来源：教育文化论坛（第2018006期）-贵州大学.pdf
- 高考改革40年：意义建构与制度变迁-来源：教育文化论坛（第2018001期）-贵州大学.pdf
- 教育扶贫政策体系的政策研究-来源：教育文化论坛（第2018001期）-贵州大学.pdf
- 作为一种教育哲学研究方法的“论辩”-来源：教育文化论坛（第2018001期）-贵州大学.pdf
- 高考改革的新时代：制度重构的教育和社会分析-来源：教育文化论坛（第2018001期）-贵州大学.pdf
文档评论（0）