金丝猴的家课件.pptx

大象版科学六年级下册课件1.2 金丝猴的家【教学目标】1.能够通过实际调查、采访或者查资料了解金丝猴的生存需求。2.撰写金丝猴最佳栖息地研究报告。3.能够整理查阅的资料并分析金丝猴适合的栖息地。4.学习运用研究报告进行表达交流。【教学准备】教学重点：通过实际调查、采访或者查资料了解金丝猴的生存需求。教学难点：整理查阅的资料并分析金丝猴适合的栖息地思考金丝猴保护区 人们要为国家一级保护动物——金丝猴设立自然保护区。 在什么地方合适呢？结合所学知识提出合理建议。查阅资料，了解金丝猴的生活习性、生存需求等相关知识。计划组织考虑哪些因素？根据金丝猴的生活习性和生存需求来选择保护区。可以通过调查、采访或者查阅资料来了解金丝猴的生存需求。事实证据金丝猴的栖息地事实证据金丝猴的栖息地处理信息整理资料，分析金丝猴适合什么样的栖息地杂食，植物嫩芽、花、果，昆虫、鸟蛋等金丝猴安静高山，喜欢在树上生活，高海拔高山密林行动敏捷，体表金色长毛，手指灵活喜欢群居，日行动物……得出结论 金丝猴适合生活在高山密林中，那里气候温润，远离人群，丛林茂盛，食物丰富，为金丝猴提供了舒适的栖息地。拓展课堂练习一、填空题1.我们可以根据金丝猴的（ ）和（ ）给它们选择最合适的新家。课堂练习二、判断题。1.金丝猴的栖息地海拔很高，它们身上的长毛可以御寒。( )2.为了维持生物多样性，减少人类对于环境的破坏，防止人类不小心侵略了野生动植物的栖息地，我国建立了很多自然保护区，保护区内物种丰富。( )3.建立自然保护区时，仅满足动物的生存条件即可，不必考虑动物的生活习性。( )4.我们可以通过采访动物园的动物饲养员来了解动物的生存需求。( )5.我们可以给自然保护区内的动物投喂食物。( )课堂练习三、选择题。1.在( )中设立 金丝猴的自然保护区最合适。A.原始森林 B.草原 C.湿地2.下列条件中，( )不是由自然保护区给动物提供的。A.充足的食物 B.适宜的气候 C.恶劣的自然环境3.( )不是金丝猴爱吃的食物。A.鱼、虾等水生生物 B.野果、嫩芽、苔藓 C.昆虫、鸟、鸟蛋4.某金丝猴自然保护区受地质灾害破坏严重，为了保护金丝猴，最好的营救措施是( )。A.转移到周边农户家中 B.流放到自然森林中 C.转移到其他金丝猴自然保护区5.下列做法对保护生物的栖息地有益的是( )。A.垃圾分类处理 B.垃圾丢进海里 C.大肆砍伐森林6.建立濒危生物自然保护区是为了保护生物多样性。下列人类的行为中，会导致生物多样性锐减的是( )。①大量捕猎动物②随意排放污水 ③拒食野生动物 ④修建 动物通道⑤退耕还林⑥过度开荒导致水土流失A.①②⑤ B.①②⑥ C.③④⑤参考答案一、填空题1.生活习性 生存需求二、判断题1.√ 2.√ 3.X 4.√三、选择题1.A 2.C 3.A 4.C 5.A 6.B再见