现行足球运动教学训练与体育精神培养.pptVIP

第一页，共二十九页，2022年，8月28日 一、课程性质与目标： 1、课程性质 本课程为独立的理论专题课程，是校园足球老师培训中强化足球教育与运动育人功能的重要课程 2、课程目标 本课程的目标是，通过本专题的学习： 使学员明确足球教育对于青少年儿童身心健康和健全人格培养的重要作用； 掌握教学、训练和竞赛活动中育人的措施和有效方法； 学会足球教学中培养体育精神的组织策略，树立“学以致用”的足球运动的教学观； 形成探索惠及全体学生的学—赛一体化教学结构的意识和能力。 第二页，共二十九页，2022年，8月28日 本课程的内容： 第一单元：足球运动项目的自在逻辑与体育精神培养 第二单元：新旧赛文化观念与足球教学效益 第三页，共二十九页，2022年，8月28日 第一单元：足球运动项目的自在逻辑与体育精神培养 1、问题提出 2、竞技运动项目独有的自在逻辑 3、足球运动项目竞赛活动与健全人格教育 4、公平与公正的竞赛是孕育体育精神的摇篮 5、竞赛的自在逻辑决定其必须坚持不懈地反对腐败 6、学校体育必须学、练、赛紧密结合，才能切实培养体育精神 第四页，共二十九页，2022年，8月28日 1.问题的提出： 习近平主席指出“体育在提高人民身体素质和健康水平、促进人的全面发展，丰富人民精神文化生活、推动经济社会发展，激励全国各族人民弘扬追求卓越