1.2种群的数量变化（课件）-2022-2023学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2.pptxVIP

第2节种群数量的变化 ;问题探讨;1.数学模型：像这样利于数学公式或者曲线图将生物现象或者原理表示出来称为数学模型;研究实例;实例一：1859年，一位英国人来到澳大利亚定居，他带来了24只野兔。让他没有想到的是，一个世纪之后，这24只野兔的后代竟达到6亿只以上。漫山遍野的野兔与牛羊争食牧草，啃啮树皮，造成植被破坏，导致水土流失。后来，人们引入了黏液瘤病毒才使野兔的数量得到控制。 ;实例二：在20世纪30年代，人们将环颈雉引入美国的一个岛屿。在1937－1942年期间，这个种群数量的与澳大利亚野兔一样大量增长。;一、“J”型增长的数学模型;在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，某细菌每20min就分裂繁殖一代。现将该细菌种群(m个个体)接种到培养基上(资源、空间无限)，Th后，该种群的个体总数是[ ]，入是 A．m·2T B．m·220 C．2T/20 D．m·23T;J型增长的增长率与增长速率;“J”型增长例子： ;高斯实验：高斯曾做过这样一个实验：在0.5 mL培养液中放入5个大草履虫，然后每隔24 h统计一次大草履虫的数量。经过反复实验，得出了如上图所示的结果，称为“S”型曲线。从上图可以看出，大草履虫在这个实验环境条件下的最大种群数量是 个，这就是该实验种群的K值。 ;如图是某野牛种群迁入到一个新环境后的种群增长曲线图，据图判断种