问渠哪得清如许，为有源头活水来——浅谈多文本阅读教学研究的初探 -来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018007期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

阅读写作 文写了一件什么事，作者写这件事的目的是什么，是想表现什么的。然后要 写作特色上找切入点。如课文《姥姥的剪纸》一文，剪纸是贯穿全文的线索， 概括自然段和逻辑段的段意，这样就理清了课文的脉络，归纳了课文的主要 也是情感载体，抓住这个主线，披文入情，就能走进姥姥与作者的内心情感 内容，领会了课文的中心思想。 世界。在教学时，我让学生找最能体现姥姥剪纸技艺高超的一个词