从小事做起——培养农村中小学生行为习惯之我见-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018010期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

因此，在整个教学目标的制订中要全面考虑，既要突出主导目标，说明三年级还是养成和培养初步独立的过程。＂ ＂ ＂ ＂ 又要兼顾其他目标，努力让一节课的学习体现本篇课文的个性，又要 综合以上几点思考，我将本课的教学目标确定为：能正确读出＂ 凸显本学段的共性。例如识字学词的目标的制定，就得依据课标合理混＂等１６个生字，正确认读＂猛＂等１０个生字，正确读写＂暗＂等１４个 ＂ ＂ ＂ ＂ ＂ 设定。三年级上学期的识字与写字的教学，刚从多认少写转移到生字新词；正确认读多音字