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小学科学教案40篇 一、数学知识小学科学教案：探究0.4和0.4?的区别 教学目标： 1．了解0.4和0.4?的区别； 2．学习使用百分数表达的技巧； 3．能正确使用不同的格式表示分数的技巧； 4．理解分母小于等于1时，表达百分点的含义。 教学步骤： 1．教师分解0.4，指出它是4份中1份（分母），让学生默写1份中多少份（分子）； 2．教师引导学生使用比例表，并让学生使用比例表列出0.4几份一份（分母），一份几份（分子）； 3．教师介绍分母为1时此百分数的简写方式，逐步引出百分表示法，与学生一起练习使用比例表的技巧，在比例表中标记出0.4表示的百分数； 4．教师引导学生利用比例表，学习将小数转换成百分数及相反的技巧，并让学生使用比例表计算0.4和0.4?的比例，分析它们的比例是多少； 5．教师让学生思考，0.4?分母是多少，怎么表达0.4?的百分数（会发现它是40%）； 6．教师让学生比较0.4和0.4?的区别，并让学生应用所学知识，举一反三，自己解决一些类似的问题。 课堂练习： 让学生按照比例表的格式，使用比例表，表示下列分数的百分数： （1） 0.2； （4） 0.7 / 0.5。 二、实验知识小学科学教案：学习实验方法 1．能正确使用实验室安全规程； 2．能正确使用实验仪器、用具； 3．认识到实验及探究需要结构化探究，能正确记录实验数据； 4．理解实验结果及概括实验有结论的重要性，能正确概括出实验的结论。 1．教师引导学生开展实验前的安全规程知识讨论，并举例说明如何正确使用实验室的安全规程； 2．教师介绍实验仪器、用具的正确使用方式，并引导学生结合自己的实验，举例说明正确使用实验仪器和用具的技巧； 3．教师在实验当中教会学生如何结构化观察和探究，让学生学会观察、结构化数据分析，并让学生总结出实验发现的结论（如有的话）； 4．指导实验中的数据记录，让学生习惯结构化记录实验结果； 5．指导学生总结实验结果，教会学生如何总结实验中发现的规律，并根据实验数据并根据实验结果，推断出正确的结论； 6．学生熟悉实验过程，熟练使用实验仪器，掌握安全规程，把握观察、分析和结论的步骤。 实验制作水果水