怎样教育后进生4篇.pdfVIP

怎样教育后进生4篇--第1页 怎样教育后进生第1篇 一、以身作则,树师表形象. 教师在学生中要言传身教,身教更重于言教,教师的言行举止都直接 影响着学生.所以,作为教育者首先要以身作则,做学生的表率.本人 很注重自己的修养,经常做学生的榜样,如按时上下班、上课不早退不 迟到,自觉爱护公物,保护环境,不说粗话、脏话,更不恶语伤人.这些 在日常生活中看是微乎其微的小事,但对学生可产生潜移默化的作 用. 二、全面关心,了解后进生. 后进生大多表现冷漠、孤僻、多疑、固执、叛逆等不良性格,他们既 不关心集体,对同学又不友爱,对老师也缺乏尊重,真可谓是“铁石心 肠”.对于这些学生,如果缺乏老师和同学的关心,缺乏老师和同学的 爱,就无法拨动他们心灵深处的琴弦,引不起他们在感情上的共鸣.所 以,作为教师必须去了解、关心后进生. 三、尊重和信任后进生. 陶行知先生曾对教师这样说过：“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有 牛顿,你的讥笑中有爱迪生.”这就告诫为师者不能伤害学生的自尊心, 怎样教育后进生4篇--第1页 怎样教育后进生4篇--第2页 尤其是后进生他们本来就缺乏自尊自信.所以,教师对后进生的尊重 和信任犹如一股强大的推动力. 四、耐心教育,以理服人. 对后进生的教育不应以简单的批评或粗暴的压制手段.应晓之以理, 动之以情,循循诱导,因势利导,他们才会心悦诚服地接受教育.同时 教育的机会要恰当,避开教师本人、学生最激动的时候,只有这样,才 能使学生心悦诚服地接受教育. 五、对后进生给予适当的“优惠政策”. 给予后进生“优惠政策”,并不是放纵他们的缺点和错误,而是在教学 工作中多优惠他们.因为后进生的基础差,起点 ,所以教师在备课、 上课要考虑他们的接受能力,为他们创造更多的动手、动脑、动口的 机会.课堂多提问他们,作业优先批改,课外特殊辅导.这样,后进生在 “优惠政策”的鼓舞下,激发了他们的学习热情,同时,也提高了他们 的学习成绩. 怎样教育后进生第2篇 一、用爱开启孩子们心灵的窗户 “爱是教师最美丽的语言.”我一直信奉这句话.学生需要爱,就 像鱼儿不能没有水一样,而学生对师爱的情感体验又往往是十分敏锐 怎样教育后进生4篇--第2页 怎样教育后进生4篇--第3页 的.教师的一言一行、一举一动都在潜移默化中影响着学生,能让学生 感受到教师是否喜爱自己,有时一个眼神、一个动作、一次谈话都会 深深印在学生心灵深处. 原来我们班有一个非常淘气的孩子叫逸飞,很多老师都领教过他 的调皮.他脾气暴躁,稍有不顺便嚎啕大哭.特别好动,无论什么时 想干什么就干什么.最让我头疼的是,他经常无故打别的孩子,很多家 长向我反映.后来从他妈妈那得知他有些轻微的暴力倾向后,我改变 了一些对他的做法.一有时间我就和他谈心,了解他的情况和他的一 些特长及爱好,在合适的机会表扬他,激励他,经过我耐心细致地做他 的思想工作,他惹事少了,也确实变乖了许多.我批评他的时候他也不 再狡辩,而是老实地接受.虽然他有很多的不足,有时还会惹我生气, 但是我一点也不讨厌他. 他有一个非常好的优点就是特别喜欢看课外书,每天放学都会到 学校西边的书店看书,有时会看上一两个小时,他妈妈就在外面等着 他.他以前根本不会写字,写的字七扭八歪,有一次我发现他写的字比 以前稍微有点进步,我就及时地表扬了他.放学后我把他留在办公室, 一笔一画地教他这个字该怎么写那个字又该怎样掌握结构,慢慢的, 他写的字发生了变化,不再像以前那么脏兮兮的,也规范了很多.看到 他的这些改变,我真的欣慰了许多.