语文S版五年级下册语文《火把节》教案及说课稿.pdfVIP

语文S版五年级下册语文《火把节》教案及说课稿--第1页 语文S版五年级下册语文《火把节》教案及说课稿 篇一 教学目标 1．知识与能 ⑴认识6个字,学会11个字,积累“激情四溢”等词语. ⑵理解课文内容,想象课文描写的彝族火把节的热烈场面,了解彝 家火把节的来历. ⑶正确、流利、有感情地朗读课文. 2．过程与方法 ⑴通过搜集相关的彝家火把节的图像资料,感受彝族火把节的热 烈场面,感受彝族特有的民族风情. ⑵以学生为主体,引导学生独立阅读课文,教师做适当的引导,帮 助学生在自读、品读、有感情朗读中加深对课文内容的感知、理解. 3．情感、态度与价值观 ⑴感受彝族特有的民族风情. ⑵赞扬彝族人民勇于战胜恶势 ,战胜灾难的勇敢坚强、不屈不 挠的优良美德. 重难点与关键 1．重点：理解课文内容,想象课文描写的彝族火把节的热烈场面, 感受彝族特有的民族风情. 语文S版五年级下册语文《火把节》教案及说课稿--第1页 语文S版五年级下册语文《火把节》教案及说课稿--第2页 2．难点：了解彝家火把节的来历,理解火把节的纪念意义,赞扬彝 族人民勇于战胜恶势力,战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的优良美德. 3．关键：通过搜集相关的彝家火把节的图像资料,感受彝族火把 节的热烈场面,感受彝族特有的民族风情. 课时安排：两课时 第一课时 教学目标 1．读通课文,学习并掌握本课的生字新词,积累词语. 2．合作探究,整体把握课文内容,理清文章的条理. 3．正确、流利、有感情地朗读课文. 教具准备：词语卡片. 教学过程 一、介绍火把节,导入新课 1．教师板书“火把节”：同学们,这个节日你们一定不陌生吧!能用 你们搜集到的相关资料介绍一下吗？（引导学生反馈搜集到的资料 , 加深对火把节的了解.） 火把节是彝、白、纳西、基诺、拉祜等民族的古老而重要的传统 节日,有着深厚的民俗文化内涵,骚声海内外,被称为“东方的狂欢节”. 不同的民族举行火把节的时间也不同,大多是在农历的六月二十四日, 主要活动有斗牛、斗羊、斗鸡、赛马、摔跤、歌舞表演、选美等 .在 新时代,火把节被赋予了新的民俗功能,产生了新的形式. 语文S版五年级下册语文《火把节》教案及说课稿--第2页 语文S版五年级下册语文《火把节》教案及说课稿--第3页 2．教师谈话,导人：同学们,彝家人的火把节就非常有特色.他们 也热情地邀请我们去欢度他们的传统节日——火把节!就让我们一起 走进彝家人的火把节吧! （设计意图：引导学生课前广泛地搜集有关的资料,在资料的搜 集和阅读中,丰富对火把节的认识和了解 .再通过课堂的反馈、交流, 进一步巩固学生对火把节的整体认知.同时培养学生搜集、整理、运 用资料的能力和借助资料学习课文的习惯.） 二、提纲导路,合作学习 1．学习并掌握本课的生字新词.和同学交流在读和书写生字上的 注意要点. 2．从文中找出下列词语,并根据图片、联系上下文或工具书解释 下列词语的意思. 头帕 披毡 山寨 矫健 摔跤 嫉妒 蝗虫 激情四溢 数不胜数 不屈不挠 兴高采烈 不约而同 3．课文主要讲了什么？（主要描写了彝族火把节的热烈场面和 彝家火把节的来历.）