如何让音乐课堂成为培养学生创新精神的摇篮-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018010期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

成了很大的影响，高中生因此可以接触更多高新的东西，在动手做化疑必有思，有思考才能使学生由被动地认识变为探索性地求知，充分 学实验的同事也增长了自己的见识，不过我国目前高中生的实验方法发挥学生的主体作用。问题是创新的基础，是创新的载体，没有自己 还是比较单调的，所以我们应该每学期都能更新一批实验器材，由于的问题就没有创新，创新正是在一个个问题的提出中，开始其生命的 高中生本身接受能力就特别强，所以不用担心他们接受不了这些新鲜历程。发明千千万，关键在于问。对于教师来说培养学生自觉的、强 的事物，我们只要能够定期的更新实验器材，一定能够使学生可以更烈的问题意识，应该是创新教育的出发点和中心