现代通信原理课程教案.pdfVIP

广东石油化工学院 教学教案 课程名称： 现代通信原理 授课对象： 电信09-1、2 授课教师： 崔得龙 授课学期： 2013-2014第一学期 授课日期： 2013年10月26日 课时安排： 2 教 法： 讲授、启发 教 具： 多媒体、板书 教 学 第5章 模拟信号的数字传输 内 5.2低通与带通采样定理 容 教 1、理解并掌握低通与带通采样定理 学 2、掌握低通与带通信号采样频率及相关计算 目 3、了解信号采样领域的最新进展 的 教 １、低通与带通采样定理的内容 学 ２、低通与带通采样采样频率及相关计算 重 点 教 1、低通与带通采样定理的时域证明 学 2、低通与带通采样定理的频域证明 难 3、复合信号采样频率的计算 点 教 本章内容在整个通信原理课程中占据着非常重要的地位， 法 可以说整章内容都非常重要，而且是目前固定电话通信系统中 说 的实用的技术，而且是考试、考研的重点内容，学生必须要牢 明 固掌握，上课以老师讲授为主。 内容回顾（共3分钟） 1、通信系统的组成（1分钟） 由信源、信源编码、数字通信系统、信源译码、信宿等五 部分组成。 2、脉冲编码调制(PCM)（2分钟） PCM：用一组二进制代码来代替连续信号的抽样值的通信 方式。 包括：抽样、量化、编码、译码、低通滤波等部分。 PCM编码主要应用在话音通信中的多路复用。 教 新内容讲授（共20分钟） 学 由通信系统的组成，即信源和信宿均处理模拟信号，而中 设 间的通信系统处理数字信号这一矛盾，引出模拟信号和数 计 字信号的对比。 授课内容一、模拟信号和数字信号 1、播放视频文件（3分钟） 模拟信号与数字信号 2、由视频文件，引出数字信号对比模拟信号所具有的优 势（2分钟） （1）抗干扰能力强，数字信号通过中继再生后可消除噪 声积累 （2）通过差错控制编码，可提高通信的可靠性 （3）便于使用计算机进行处理 （4）易于实现各种综合业务 （5）易于加密处理，所以数字通信保密性强 授课内容二、采样定理 1、定理：（1分钟） 一个频带限制在(0，fH)内的连续信号x(t),如果采样频 率 fS大于或等于2fH,则可以由采样序列{x(nTS)}无失 真地重建恢复原始信号x(t)。 2、意义：（1分钟） 若要传输模拟信号，不一定要传输模拟信号本身,可以只 传输按采样定理得到的采样值。因此，采样定理为模拟 信号的数字传输奠定了理论基础，也构建了一条从模拟 信号到数字信号的单向桥梁。 3、命名：（1分钟） 1927年由美国物理学家 Nyquist提出，因此也称为 Nyquist采样定理。 4、采样定理的证明（板书，3分钟） 设：被抽样的信号是m(t),它的频谱表达式是M(ω)，频 带限制在（0，fH)内。理想的抽样就是用单位冲击脉冲 序列与被抽样的信号相乘 ，即m (t) m(t) (t) s T 这里的抽样脉冲序列是一个周期性冲击序列，它可以表