人教版英语七年级上册教案：Unit9SectionB(3a-SelfCheck).pdfVIP

Unit9 SectionB（3a-Self Check） 教案 【教材版本与册数】新目标人教版七年级上册 【单元名称】Unit 9 My favorite subject is science. 【课时】Section B 3a-Selfcheck（第6 课时） 【课型】Writing（复习写作课） 教材分析 【本单元话题】本单元围绕谈论自己所喜欢的学科“ ”这一话题，展开形式多样的听、说、读、写学习活动。 【本单元重点掌握目标】主要复习一周中星期一到星期天的表达方式；掌握学科的表达；学习用because和表示品质的形容词表 示理由；学习what，why ，who ，when 引导的特殊疑问句。 【教材内容拆分分析】运用所学的目标语言，练习写作信件或e-mail来表达自己某一天的日程安排。 【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】通过本单元的学习使学生学会谈论自己喜好的学科或自己喜好的其它事情并给出 理由；学会说出一周的七天；学会合理地安排自己的作息时间。 教学目标 1. 语言知识 目标： 1) 复习巩固所学的学校课程的词汇、对事物进行评价的词汇、星期几的词汇。 2) 引导学生复习、巩固 询“问喜欢的学科并给出理由”的目标语言并运用所学知识安排活动。 3) 运用所学的目标语言，练习写作信件或 e-mail来表达自己某一天的日程安排。 2. 情感态度价值观目标： 学习内容贴近学生的学习生活，谈论的话题是喜欢的学科和一周的课程安排，通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及理 想的课程安排，可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习和良好的学习、生活习惯。 教学重难点 1. 教学重点： 第 1 页 1) 复习词汇：Chinese, math, English, history, geography, science, music, P.E. art； ； Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday 2) 运用所学的目标语言，练习写作信件或 e-mail来表达自己某一天的日程安排。 2. 教学难点： 运用所学的目标语言，练习写作信件或 e-mail来表达自己某一天的日程安排。 建议教法 情景交际法，任务型教学法 设计写前活动任务，先模仿再迁移 总结，写后设置任务提升学生语言运用能力 教学流程 （详见教学设计） 教学评价 1.本课时的目标设计清晰可操作，活动的设计紧扣目标要求并与目标达成一致。 2. 写前的活动设计遵循语言规律，由易到难逐层递进，充分体现语言输入到语言输出的完整过程。 3. 写后的活动设计体现对文本内容的深度挖掘和文本再构，体现了对学生思维品格的训练与培养。 【本课时教学设计】 步骤 过程 措施 （教师活动与学生活动） 目的 持续性评价 1 Step 1 1. Greet the Ss as usual. Then check the homework. 1.学生通过小组汇报形式复习本单 1. 学生是否 能用 已 预备 Warming 2. What do you thinkof your school subjects?Tell your 元所学词汇及句型。 经学过的词汇回答问 与激 -up classmates about them. 2.要求学生复述阅读课文为下一步 题 revision You can say it like this: In my opinion, Chinese is interesting. 活先