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高中物理摩擦力教案优秀9篇--第1页 高中物理摩擦力教案优秀9篇 篇一：高中物理摩擦力教案篇一 【教材分析】 摩擦力是力学中的三大性质力之一，正确认识摩擦力对后面知识的学 习有着至关重要的作用、在摩擦力这节课中，要求会计算滑动摩擦力 的大小和判断其方向，以及静摩擦力的大小和方向的判断、教师在教 学过程中要将学生在初中所学过的相关概念与本节内容相结合，与生 活中的实例相结合，逐步引导、循循善诱，对两种摩擦力的大小和方 向判定有个清晰的认识、在探究过程中要充分利用初中二力平衡的知 识，在物体从静止到运动的过程中认识静摩擦力和滑动摩擦力大小变 化情况，使学生的认识从感性到理性发生质的变化、由于本节课的特 点，在整个教学过程中要充分体现新课标的探究精神，让学生多用所 学知识揭示生活中的相关现象本质、 [教学理念]： （1）立足于自主学习、合作学习、探究学习的多元学习方式相结合 （2）理论与实际相联系，让学生理解生活、社会与物理的关系。 （3）确立知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的教 学目标。 （4）重视物理与科技前沿的联系，培养学生热爱科学的情感。 高中物理摩擦力教案优秀9篇--第1页 高中物理摩擦力教案优秀9篇--第2页 （5）注重学生思维能力的培养，培养学生的创新精神是课堂教学的灵 魂。 【教学目标】 一、知识目标： 1、知道什么是静摩擦力、最大静摩擦力、滑动摩擦力、 2、能计算静摩擦力、滑动摩擦力的大小并知道它们的方向、 二、能力目标： 1、培养学生的阅读理解能力 2在自己设计探究实验过程中培养学生的自主探究，创新意识。 3、培养学生的逻辑思维能力，培养学生利用知识解决实际问题的能力。 4、在探究影响摩擦力的过程中学习用控制变量法研究问题。 三、情感目标：通过摩擦力大小的探究过程，培养学生科学的思想方 法，严谨的实验态度。 【过程与方法】： 学生通过设计实验，并使用控制变量法对影响滑动摩擦力和静摩擦力 大小的因素进行实验探究。 【教学重点】滑动摩擦力的大小 【教学难点】静摩擦力 高中物理摩擦力教案优秀9篇--第2页 高中物理摩擦力教案优秀9篇--第3页 【教学过程】： 一、引入：今天我们来学习摩擦力。（课件展示）。 二、推进新课 1、摩擦 出示目标：什么样的力才是摩擦力？ （1）阅读课本明确概念（完成导学案第一部分）： 两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时， 就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做 摩擦力、 （2）师生互动：进一步认识摩擦力，掌握摩擦力产生的条件。 （3）说明生活中我们遇到的摩擦力有三种，静摩擦力，滑动摩擦力和 滚动摩擦力，高中阶段我们只掌握静摩擦力和滑动摩擦力。 2、静摩擦 出示目标：静止的物体受的就是静摩擦力么？ （1）学生阅读课文明确静摩擦力，小实验说明相对运动的趋势以及静 摩擦力的方向。 （2）演示实验：拉人。探讨静摩擦力大小的影响因素，并认识最大静 摩擦力。 3、滑动摩擦 高中物理摩擦力教案优秀9篇--第3页 高中物理摩擦力教案优秀9篇--第4页 出示目标：运动的物体受的摩擦力就是滑动摩擦力么？ （1）阅读课文明确概念： 当一个物体在另一个物体表面上滑动的时候，会受到另一个物体阻碍 它滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力、小实验明确相对运动以及滑动 摩擦力的方向。 （2）探究