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作文公开课教案--第1页 满分作文公开课教案 针对2、3、4年级的同学，开作文公开课。 请了解公开课不是正式上课，时间控制在30分钟左右为宜。通过一课时时 间让家长了解互动作文的教学特色,让学生感受写作文的快乐，体现有趣+有效两 个教学特色，本节课教师要事先说明,事后总结。 1、体现互动讨论的教学特色,在这堂课中，让学生敢说，敢表现自己，迅速融入 团队，通过课堂讨论学习如何生动的描绘一个事件，让学生感到写作文“有 趣”。 2、体现集思广益的教学特色,让学生纷纷贡献得意的词汇，了解作文需要大量生 动的词汇，这是未来满分作文中大量使用的写作技巧。通过集思广益出来的 作文无限接近于满分，让家长看到“有效”提高作文水平的效果。 可以选择贴鼻子或者“天气真热”“ 天气真冷”五感两动教学法。 开场白： 各位家长，欢迎大家参加“北师大奥小满分作文公开课，满分作文特训的 宗旨是“有效有趣”，所谓有效，就是让同学们在短时间内迅速提高成绩，我们 很多学员学完一期作文以后，写作能力比大一两个年级的师兄师姐还要高，而且 我们采用北师大奥小满分作文教材，每次上完课以后，都要让家长在上面签一个 字，让家长亲眼看您孩子语文成绩的迅速提高，我们对自己教学效果有信心，也 敢于让家长监督我们每次课的教学效果。所谓有趣，您们一会就会看到,您孩子 上我们的作文课,不仅仅是被动的学习，而是主动地参与,他们上课的时候会感到 非常的快乐。 好,我们现在开始上课。 贴鼻子是示范课,可以在一节课中给家长完美的体验。不在乎学生写得如何 精彩(没有上过作文技巧课，不会写得很好），但让孩子们锻炼在课堂上的互动， 作文有的可写，喜欢上这门课,目的就达到了。 五感两动写“天气真热或“天气真冷”公开课流程： 1. 老师经常说,写作文要具体生动，那么怎么写作文才算是具体生动呢?我们今 天就来实践一下： 2. 我们今天要写的作文是“天气真热，那么你们说说天气真热这篇文章你们 会怎么写呢？随机找 3—5 个同学说一说，表扬一下说的比较具体生动的同 学们。比如“说得不错,还有没有同学来补充一下……” 1 作文公开课教案--第1页 作文公开课教案--第2页 3. 今天老师教给大家一个方法，让大家写作文的时候非常的具体生动，而且 , 大家掌握这个方法以后,你们一定会比高年级的同学写得还要好，你们信不 信？好，我们开始学习“五感两动” 4. 大家知道，人有五种感觉，分别是：“视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉”（这 个时候，老师要用手指着自己的五官，同时说出这几种感觉)，强调一下,触 觉不仅仅是手的触觉，全身的皮肤都是触觉.两动非常简单，就是我们的思 想活动（想）和实际行动(做）. 5. 以下分别提问，让同学们七嘴八舌的讨论出结果，把好的词句简要记录在黑 板上。以备大家看着这些词进行写作。 今天天气特别热， 我们看到了什么：看到天上没有云,太阳白得耀眼，停车场汽车顶盖上的空气都 扭曲了，小河里一点水都没有，田野的土裂成一块一块的. 我们听到了什么：树上知了不停的在叫，屋里空调嗡嗡响. 我们皮肤感觉怎么样：从触觉上，感到太阳晒得脸发疼，太阳照在后背上,火辣 辣的疼.手一摸汽车顶盖（单杠双杠）等金属物品，烫手. 我们的鼻子和嘴是什么感觉(选谈）:闻到柏油马路被晒化的沥青味道，感到口渴, 口干舌燥.闻到干燥的尘土味道。 请同学们再写两句形容天气热的句子。