专题一平衡问题专题.docxVIP

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高中物理物体平衡问题专题 高中物理平衡问题是高考的一个重点,平衡问题的考查体现出对受力分析的重视。对平衡问题进行分类能 够更好的应对考试和学习受力分析。根据教学实际和多年高考试题分析,将平衡问题分为以下几类,希望对考 生有所帮助。 单个物体的平衡 a 1 三个力的平衡 三个以上力的平衡 优先使用合成的方法 正交分解 正交分解 一个恒力和一个恒定方向的力 平衡分类 动态平衡问题 整体法 连接体的平衡 只有一个恒定的力其他受力 分析外力 隔离法 分析内力 单个物体的平衡(三个力和三个以上力) 例题 1、(三个力的平衡)如图所示,能承受最大拉力为10N 的细绳 OA 与竖直方向成 45°角,能承受最大拉力为 5N 的细绳 OB 水平,细绳OC 能承受足够大的拉力,为使OA、OB 均不被拉断,OC 下端所悬挂物体的最大重力是多少? 解析:方法一、将绳子的拉力 F1 和 F2 合成,其合力必然与第三个力大小相等方向相反。 A 45 A 45° Y F F Fy B . 1 F O Fx 2 F 3 C 解析:当 OC 下端所悬挂物重不断增大时,细绳OA、OB 所受的拉力同时增大,为了判断哪根细绳先断,可选 1O 点为研究对象,其受力分析如图9,假设 OB 不会被拉断,且 OA 上的拉力先达到最大值,即F 1 ? 10N ,根 2据平衡条件有 F 2 ? F cos 45? ? 7.07 N 。1 。 由于 F2大于 OB 能承受的最大拉力,所以在物体重力不断增加时,OA 被拉断前细绳 OB 先被拉断。 F 则假设 OB 绳上的拉力刚好达到最大值,处于被拉断的临界状态,根据平衡条件有 1 sin 45? ? F 2 max , F cos 45? ? F 1 3 再选重物为研究对象,由平衡条件得F ? G 3max 3 以上三式联立解得G  max ? 5N 。 方法二、正交分解法:受力分析如图所示,将F2 沿水平方向和竖直方向政教分解为 Fx 和 Fy, Fx =F2cosa Fy= F2 sina 列平衡方程得:F1=Fx G =Fy 当 F2=10N 时,F1=5 N 超过最大值,所以当F1=5N 时,G 有最大值 5N. 单体平衡问题见习题 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10(高考原题) 1、半球形容器固定在水平面上,O 为球心,如图所示,一质量为m 的物体静止在P 点,OP 与水平方向的夹角为θ 。物体所受支持力为F,所受摩擦力为f。下列关系正确的是( ) A. B. C. D. 2、如图,重量为G的物体A 在大小为F 的水平向左恒力作用下,静止在倾角为α 的光滑斜面上。下列关于物体对斜面压力N大小的表达式,正确的是 A. B. C. D. 3、 图中重物的质量为m,轻细线 AO 和 BO 的 A、B 端是固定的.平衡时 AO 是水平的,BO 与水平面的夹角为θ .AO 的拉力F 1 和 BO 的拉力F 2 的大小是: A.F =mgcosθ B.F =mg/tanθ 1 1 C.F =mgsinθ D.F = mg 2 2 sin ? 4、 两根长度相等的轻绳,下端悬挂一质量为 m 的物体,上端分别固定在水平天花板上的 M、N 点,M、N 两点间的距离为 s,如图所示.已知两绳所能承受的最大拉力均为 T,则每根绳的长度不得短于 。 5、(2010 年新课标卷选择题 18.)如图所示,一物块置于水平地面上.当用与水平方向成600 角的力 F 1 拉物块时, 物块做匀速直线运动;当改用与水平方向成300 角的力 F 2 推物块时,物块仍做匀速直线运动. 若 F 和 F 1 2 的大小相等,则物块与地面之间的动摩擦因数为 3A、 ?1 B、2 ? 3 C、 ? 1 D、1- 3332 2 2 3 3 3 6、(2010 江苏卷)3、如图所示,置于水平地面的三脚架上固定着一质量为m 的照相机,三脚架的三根轻质支架等长,与竖直方向均成30? 角,则每根支架中承受的压力大小为 331 2 2 3 3 3 mg (B) 3 mg (C) 6 mg (D) 9 mg Fθ7、(2011 安徽第 1 题).一质量为 m 的物块恰好静止在倾角为? 的斜面上。现对物块施加一个竖直向下的恒力F F θ A.仍处于静止状态B.沿斜面加速下滑C.受到的摩擦力不便D.受到的合外力增大 8、(2011 海南第 4 题).如图,墙上有两个钉子 a 和 b,它们的连线与水平方向 的夹角为 45°,两者的高度差为l。一条不可伸长的轻质细绳一端固定于a 点, l 另一端跨过光滑钉子b 悬挂一质量为m1 的重物。在绳子距 a 端 2 得 c 点有一固 定绳圈。若绳圈上悬挂质量为 m2 的钩码,平衡后绳的 ac 段正好水平

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