6.1集体生活邀请我（教学设计）-七年级道德与法治下册优质同步备课（部编版）.docxVIP

6.1 集体生活邀请我（教学设计） 课题 6.1集体生活邀请我 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级下册 学习 目标 1、了解集体、集体的联接度的内涵。了解安全感、归属感和集体荣誉感的内涵，知道个人与集体的关系。 2、学习过集体生活，提高在集体生活中关爱他人，努力担当、为集体争得荣誉的能力。 3．能够在集体中散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖，团结协作以实际行动为集体做贡献。 重点 感受集体的温暖，个人的成长离不开集体 难点 感受集体的强大力量，并通过自己的努力与奉献让集体更加强大 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 走进集体丨发现问题 一起合唱《众人划桨开大船》，感悟歌曲 你得到什么启示？ 导入新课。 感悟集体的力量，进入新课学习，说一说自己的感受 歌曲导入振奋人心，激发学生兴趣，贴近本节课主题，让学生在歌曲中感受团结的集体才能发挥出强大的力量。 讲授新课 一、集体的温暖 1.你认为什么是集体？ 有过哪些让你印象深刻的集体？ 展示图片： 2.这些是集体吗？ 你觉得什么是集体？ 归纳：集体是人们联合起来的有组织的整体。 犯罪团伙是集体吗？ 3.思考：你更欣赏哪个集体？请说明理由 4.分享：说一说你在集体中感受到的温暖片段，体验到的情感正能量。 温暖的瞬间：班级和学校集体给我们安全感——有一种被关爱的感觉。 了解：集体联结度 说一说：当遇到以下