高中通用技术粤科版高中必修技术与设计第二章设计的基础做一名优秀的设计师.ppt

下图中的人物是谁？;鲁班发明锯子;蝙蝠;蝙蝠与雷达;发明大王——爱迪生;以上三个故事说明了什么？;设计师应具备的素质;一、优秀设计师应具备的素质;思考一下;有个孩子却是这样反应的。??? 他反问：“是无声手枪吗？”??? “不是。”??? “枪声有多大？”??? “80分贝至100分贝。”??? “那就是会震得耳疼？”??? “是。”??? “在这个城市里打鸟犯不犯法？??? “不犯。”??? “您确定那只鸟真的被打死啦？”??? “确定。”老师已经不耐烦了，“拜托，你告诉我还剩几只就行了，ＯＫ？”??? “ＯＫ，树上的鸟里有没有聋子？”??? “没有。”??? “有没有关在笼子里的？”??? “没有。”??? ;二、正确思维方式的培养1、发散思维;发散思维具有三个性质： 流畅性： 指智力活动灵敏速度，畅通少阻，能在较短时间内发表较多观念，是发散思维量的指标。 变通性： 指思维具有多方指向，触类旁通，多方应变，不受功能固着、定势的约束，因而能产生超常的构思，提出不同凡响的新观念。 独特性： 指思维具有超乎寻常的新异的成分，因此它更多表征发散思维的本质。;一只杯子掉下来，碎了。这个可以是个什么问题呢？??? 1.物理题。因为这是自由落体运动，多高才能碎呢？??? 2.化学题。杯子里装着酒精，掉进了火