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PAGE PAGE 1 / 3 信息技术课程评价方案 学习单元量化评价方案： . 上机常规评价 信息技术课堂不同于学生日常上课的教室（座位、室内电器设备、各种电源、网线等连接线……），并且，上课前涉及到转换教室，需要学生自己按时到所在位置做准备。为保证课前准备的时效性，对上机常规进行评价。（如表） 表 信息技术课堂上机常规评价 评 评 项目名称 分 值 价 分 分 分 分 分 分 指 标 机房环境卫生（鞋套） 课前准备（教材、笔） 下课前整理机位（键盘、鼠标、显示器电源） 离开座位板凳还原 维护公共财物的情况 …… 总和 说明：将每个学生的总和分数填入上表中，每次课堂都要做相关的记录或评价。 信息技术课堂较特殊，通过“上机常规”的考核、评价让学生能形成使用计算机网络教室正确意识，并遵守使用规定，负责任的使用计算机及网络。 ．作品作业评价 在作品作业评价中需要有量规（）作为有效的评价指标，所谓量规，是指导、管控和改善学习行为而设计的一套评价标准。 （如下表）。 表 优 良 中 差 未完成 优 良 中 差 未完成 优 良 中 差 未完成 优 良 中 差 未完成 要求 要 求 评分依据 熟练完成程度 至少张幻灯片 大纲 至少有张幻灯片具有合适的背景、 优 前景颜色，附有页眉页脚 将主要观点设置成大纲形式，从而 优设计思路清晰 良 中 差 未完成 良 中 差 未完成 语法、拼写和结整