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一年级地方课程教学工作总结 （2014—2015 学年度第一学期） 本学期，我们开设传统文化课程、安全课程、心理课程。传统文化课程 是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，旨在使民族文化 得以血脉相承，使学生受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智， 提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。一学期下来， 同学们逐渐适应，从容上课，现在孩子们对诗句朗朗上口，感受到了课本中 的营养，体验到了对传统文化更深刻的认识。这让我为她们高兴，先将总结 如下： 一、主要工作： 学生经过本学期的学习，对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，教育学生做个具有传统文化素养的中国人。 二、取得成绩： （一）传统文化：丰富学生传统文化，增进对传统文化价值的认识，激 发学习传统文化的兴趣，弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神家园， 同时也为了提高他们的人文素养及写作水平。 在诵读中领略古诗的声韵之美。感悟古诗的真挚之情。 晓通古建筑文化的历史，体会古代人们的智慧和创造才能。 认识一些文学巨匠，初步了解他们的生平行迹，领略其独特风骚。 知道中国自古就有与外界保持友好往来的优良传统。 熟识中国传统文化，体会中国人的聪明才智。 对学生进行心理方面的辅导，增强