综合性学习：奋斗的历程 课件-六年级下册语文.pptxVIP

综合性学习：奋斗的历程 第1课时第1课时 视频激趣，引入新课 同学们你们看了这一段视频之后有什么感想呢？ 你读了歌词之后结合看到的画面，你又有什么感想呢？ 《歌唱祖国》五星红旗迎风飘扬胜利歌声多么响亮歌唱我们亲爱的祖国从今走向繁荣富强越过高山 越过平原跨过奔腾的黄河长江宽广美丽的土地是我们可爱的家乡我们爱和平 我们爱家乡我们团结友爱坚强如钢 翻开我国百年来风云激荡的历史篇章，中国共产党在马克思主义引领下，忠实践行初心使命，团结带领全国各族人民，在中国这片广袤的土地上，绘就了人类发展史上波澜壮阔的壮美画卷。今天就让我们围绕“奋斗的历程”这个主题，开展一次综合性学习活动，继承光荣传统，创造美好未来。 自主阅读课本中“开展阅读分享会”的文字材料，边读边梳理：我们已经学过哪些阅读方法？精心归纳，阅读分享 （1）抓住关键句，把握文章的主要观点。（2）关注外貌、神态、言行描写，体会人物的内心品质。（3）查找相关资料，加深对文章内容的理解。（4）体会场景、细节描写中蕴含的感情。 自读“阅读材料”，想一想每篇阅读材料适合用哪一种或几种方法来阅读。 再读“阅读材料”想一想你从中体会到怎样的思想感情？ 阅读没有固定的方法，我们在阅读的时候一定要根据具体的文章来选择最合适的方法。因为阅读本身就是一个极具个性化的过程，无论用什么方法只要你通过你选择的方法理解了文章的内容就达到了目的。教师总结 搜集红色诗词，为下节课做准备。　　课后作业 综合性学习：奋斗的历程 第1课时第2课时 复习巩固，导入新课囚歌叶挺为人进出的门紧锁着，为狗爬走的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望着自由，但也深知道——人的躯体哪能由狗的洞子爬出！我只能期待着，那一天——地下的火冲腾，把这活棺材和我一齐烧掉，我应该在烈火和热血中得到永生。 1941 年 1 月，作者叶挺在皖南事变中被国民党非法逮捕，先后被囚于江西上饶、湖北恩施、广西桂林等地，最后被移禁于重庆“中美特种技术合作所”集中营。在狱中叶挺受尽各种苦刑，仍坚贞不屈。这首诗就是叶挺将军在狱中所作。这首诗揭露了国民党反动派的丑恶行径、极端虚弱的本质，表现了革命者的伟大气节，抒发了为革命献身的壮志豪情。全诗明白晓畅，通俗易懂，如脱口而出，但感情炽烈，气势豪迈，意境表达清晰完整。背景资料 下面请同学们交流一下自己搜集的红色诗词，然后全班一起制作一个小诗集。 1. 请同学们把查找的资料和搜集的红色诗词，以小组为单位分类整理，每人选择一首感触最深的红色诗词放到班级的诗集册中。2. 请同学们拿起手中的笔，为我们班的这本诗集册写一首小诗作为序言。资料分享，制作诗集 联系实际，书写心愿 同学们，我们经过两节课的学习，对我们的党奋斗的历程有了一个大致的了解，在这个艰苦的历程中涌现出了许许多多可歌可泣的英雄人物，他们的精神会永远激励着我们前进。 此时此刻的你是不是有许多想要说的话？是不是悄悄立下了一个远大的志向呢？下面就请你联系自己的实际情况把自己的心愿写下来吧。 阅读教材中供参考的作文立意角度 回顾我们以前学过的习作的方法：（1）确定选材的角度。（2）选择材料。（3）确定体裁。可以是记叙文，也可以是诗歌，还可以是书信等。 1、独立完成习作。2、同桌互读，提出修改意见，用修改符号修改习作。课后作业