一年级数学趣味课程.docxVIP

实验学校附属小学教育集团 目 录 1. 小图形 大世界2．小小运动会 画出你的美丽 火柴棒游戏 有趣的算法 中国七巧板 3 稿 动物中的“数学天才” 有关 0 的知识 排队中的学问10.扑克牌钓鱼 小图形，大世界 一、内容：生活中找图形 二、目标：1.通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识长方形、正方形、三角形和圆。 通过实践操作，培养学生的想象力和创造力，提高学生的辨别能力和学习兴趣的目的。 体会数学与日常生活的密切联系。 三、课程解读：学生已经初步认识长方形、正方形、三角形、圆这些平面图形，形成了一定的空间观念。学生具备了一定的生活经验，能够联想自己周围的事物，从身边的事物中抽象出平面图形，同时指导学生根据老师的要求，进行一些有目的的尝试，利用所学的平面图形设计出美丽的图案。通过这样的一系列的活动，使学生感悟到数学与日常生活的密切关系，让孩子们带着数学的眼光看生活，深刻体会到数学就在我们身边。 四、流程： 读一读： 标志的秘密 在生活中，人们对不同形状的图形辨认程度是不一样的。 三角形最容易辨认，所以适合做警告标志牌（如图 1）。注意儿童 图 1 方形有足够的空间来显示文字说明和图像符号，所以适合表示提示意义的标志牌（如图 2）。 机动车车道图 2 圆形中的图像、文字显得大，更容易看清，所以适合表示禁止、 强制、只准意义的标志牌（如图 3）。 找一找： 在生活中，还有哪里能找到