大数据与会计专业人才培养方案（高职）.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES20 大数据与会计专业人才培养方案（高职） 一、专业名称及代码 专业名称:大数据与会计 专业代码:530302 二、入学要求 高中阶段教育毕业生或具有同等学力者 三、修业年限 全日制三年 四、职业面向 大数据与会计专业职业面向一览表如表一所示。 表一大数据与会计专业职业面向一览表 所属专业大类(代码) 所属专业类(代码) 对应行业(代码) 主要职业类别(代码) 主要岗位类别 (或技术领域) 职业技能证书或技能等级证书举例 财经商贸大类（53） 财务会计类（5303） 商务服务业（72）；会计、审计及税务服务（7241） 统计人员(20602)、会计人员(20603)、审计人员(20604)、税务人员(20605)、商务专业人员(20607) 记账员、出纳、审计员、统计员、办税员、仓储管理员、产（商）品营销员、财会文员、跟单员 初级会计资格、业财一体信息化应用证书、英语等级证书、计算机等级证书 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养思想政治坚定，德技并修、德智体美劳全面发展的中国特色社会主义现代化建设事业需要的建设者和接班人。本专业紧跟会计行业发展的需求，面向会计、审计、税务服务、仓储服务、商务文秘、商务代理等商务服务职业群，培养扎实掌握本专业知识和技术技能，能够从事会计核算、出纳、会计税务及工商代理、审计助理、财务管理、财务报表分析、统计分析、仓储管理及基本经营管理业务等工作，具备一定的人文素养、科学素养、创新意识、工匠精神和较强的就业创业能力、可持续发展能力的高素质复合型技术技能人才。 （二）培养规格 1.素质 （1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。 （2）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。 （3）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 2.知识 （1）了解会计行业的现状及其发展态势。 （2）掌握与会计相关的会计、税务等法律法规的知识。 （3）掌握会计专业的基本理论和基本知识，掌握会计软件的操作。 （4）掌握开展会计核算、出纳、会计税务及工商代理、审计助理等专业工作所必需的专业理论、知识和方法。 （5）掌握开展财务管理、财务报表分析、统计及基本经营管理业务等专业工作所必需的专业理论、知识和方法。 （6）掌握开展仓储管理专业工作所必需的专业理论、知识和方法。 （7）掌握基本的宏微观经济学知识。 （8）掌握现代信息技术的理论、知识和方法。 3.能力 （1）具有良好的语言文字表达能力、组织协调与事务处理能力、沟通交流及社会适应能力。 （2）具有终身学习能力、独立思考、逻辑推理、信息加工能力。 （3）具有运用电脑进行文字处理、网络信息技术的基本应用能力。 （4）具有在行政事业单位、各类型企业单位、社会团体及其他经济组织开展现金收支及管理工作的能力。 （5）具备运用会计的基本理论知识和基本技能开展会计处理工作或会计税务工商代理工作，填制凭证、登记账簿、成本核算和编制会计报表的能力。 （6）具备进行财务软件的初始化，能运用财务软件进行日常会计处理，能运用财务软件编制会计报告的能力。 （7）具备完成企业单位的纳税申报工作和仓储管理的能力。 （8）具备开展财务管理、财务报表分析和统计分析，为改善企业经营管理提出意见或直接参与企业管理的能力。 （9）具备国际金融和国际支付体系相关知识体系的能力。 （10）具备对会计核算与财务管理团队管理的能力。 六、课程设置及要求 （一）课程体系 专业以职业能力为主线，构建了工学结合、学做一体、个性培养的课程体系，该体系分为公共课、专业核心课、其他专业课、实训实习课、公共选修课以及专业选修课等模块。公共基础课主要安排在第一、二学期完成，主要是使学生了解社会，提高学生人文科学素养，培养学生的社会能力，为进一步学习专业课程打好基础。部分公共基础课贯穿人才培养全过程，如劳动教育、创新创业教育。专业核心课程主要安排在第三、四学期，是形成学生职业素养和职业能力的最重要课程；其他专业课则是对专业核心课的有益辅助和补充，帮助