风景园林设计专业中高职贯通五年一体化人才培养方案.docxVIP

PAGE PAGE 1 风景园林设计专业中高职贯通五年一体化人才培养方案 一、专业名称及代码 中职学段——专业名称：园林技术，专业代码：610202 高职学段——专业名称：风景园林设计，专业代码：440105 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者 三、修业年限 5年，其中3年中职，2年高职 四、职业面向 职业面向一览表如表一所示。 表一 职业面向一览表 学段 所属专业大类（代码） 所属专业类（代码） 对应行业（代码） 主要职业类别（代码） 主要岗位类别（或技术领域） 职业资格证书或技能等级证书举例 中职学段 农林牧渔大类（61） 林业类（6102） 林 业（02）农、林、牧、渔服务 业（05）公共设施管理（81） 农、林、牧、渔业生产及辅助人员（50000）、2-02-21-01城镇规划设计工程技术人员、2-02-21-04风景园林工程技术人员、2-02-23-01林业生态环境工程技术人员、2-02-23-03园林绿化工程技术人员。 园林设计师、景观设计师、植保工、绿化工、花艺工、绘图员 1.计算机等级证。 2.公共英语等级证。 3.中级植保员证。 4．普通话水平等级证 5.施工员证。 高职学段 土木建筑大类（41） 建筑设计类 （4401） 林 业 （02） 农、林、牧、渔业生产及辅助人（50000） 园林设计师、景观设计师 中级风景园林师、二级建造师、一级建造师、计算机等级证、英语等级证 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 1.中职阶段培养目标 本专业面向园林企业、事业单位，培养具备风景园林、生态、建筑、设计等方面的基础理论和基本知识，掌握手绘效果表现、电脑效果表现、园林工程设计、风景园林设计的基本方法和技能，具有与各类规划设计人员合作进行规划与设计、绿地系统规划、城市绿地及城市景观设计与单项设计，以及园林植物应用等多方面的能力，能在城乡建设、人居环境等相关领域与行业从事风景园林规划设计和建设管理工作的高素质技术技能人才。 2.高职阶段培养目标 本专业面向园林企业、事业单位，培养具备风景园林、生态、建筑、设计等方面的基础理论和基本知识，掌握手绘效果表现、电脑效果表现、园林工程设计、风景园林设计的基本方法和技能，具有与各类规划设计人员合作进行规划与设计、绿地系统规划、城市绿地及城市景观设计与单项设计，以及园林植物应用等多方面的能力，能在城乡建设、人居环境等相关领域与行业从事风景园林规划设计和建设管理工作的高素质技术技能人才。 （二）培养规格 1.素质 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养， 能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 （1）思想政治素质：热爱社会主义祖国，能够准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，具有正确的世界观、人生观、价值观。（3）具有一定的创业、创新能力。4.身心素质：具有健康的体魄、文明的行为习惯，良好的心理素质、健全的人格，能够悦纳自我、善于合作，拥有较强的心理调节能力以及乐观积极的精神和坚忍不拔的意志品质 （2）文化素质：具有基本的科学和文化素养，既懂得中国传统文化，又对西方文化有所了解，有头脑、有创意，善于把创意和宏观思考变成扎扎实实、具体细腻的操作的实践者。具有良好的社会实践能力、社会适应能力、正确的审美观念和一定的人际交往、沟通协作能力、较强的学习能力和创新能力。 （3）职业素质：①树立踏实肯干和爱岗敬业的等职业素养。②具有较强的环保理念和安全意识。③具有一定的创业、创新能力。 （4）身心素质：具有健康的体魄、文明的行为习惯，良好的心理素质、健全的人格，能够悦纳自我、善于合作，拥有较强的心理调节能力以及乐观积极的精神和坚忍不拔的意志品质。 2.知识 掌握从事园林技术专业工作所需要的文化知识，具备自主学习能力，有自我发展的设想。了解园林专业行业特点和规律，掌握园林设计专业知识，能制定、执行和管理工程计划，有良好的表达能力和社会交往能力。 （1）文化基础知识：掌握中职学生必需的文化基础