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　　声乐是具有极强审美性和实践性的一门音乐艺术,审美意识贯穿整个声乐教学过程,我们要提高声乐教学中的审美水平,注重培养学生的审美意识,树立学生的声乐审美理念,拓展学生的艺术想象力与艺术创造力,从而让学生通过自己对审美观念的理解,领悟艺术的内涵和真谛,体验声乐带来的美感,获得正确的审美意识和情感体验. 　　陈爽（1992-）,女,汉,吉林辉南县人,长春师范大学2015级硕士研究生.方向：声乐表演. 　　该文点评,此文是一篇关于声乐教学和浅谈声乐教学和审美意识方面的声乐教学论文题目、论文提纲、声乐教学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文. 　　音乐教学中审美能力的培养 【摘要】情感审美是音乐教育作为美育的重要途径,审美能力的培养在音乐教学中具有举足轻重的地位,决定了音乐教育的根本方式 本文通过审美感知、审美表现、审美创造三个层次,探讨音乐教学过程中,审美能力培养的. 　　《电子商务基础》教学中商业意识的培养 内容摘要本文通过对中……职业学校电子商务教学中注入商业意识的必要性分析,在电子商务基础教学过程中结合社会形势、商业动态、中职学生的特点因材施教、有的放矢地培养学生的商业意识及开发商业思维 关键词商业意. 　　声乐教学中学生歌唱性思维的培养 黄 凰 （阿坝师范学院 623000）摘要随着社会的发展,经济不断