小学数学人教三年级上册数学广角——集合新人教版小学数学三年级上册《数.pptx

昨天，老师到超市去买东西,在付款的时候，从前往后数我排在第3，从后往前数，我排在第4。这时，一共有多少人在排队付款？236一、创设情景，激趣导入。 昨天，老师到超市去买东西,在付款的时候，从前往后数我排在第3，从后往前数，我排在第4。这时，一共有多少人在排队付款？346一、创设情景，激趣导入。 二、出示题目，引发冲突1. 读一读，你知道了什么？2. 共有多少人呢？谁来说一说？问题：下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。参加这两项比赛的共有多少人？ 二、出示题目，引发冲突下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。参加这两项比赛的共有多少人？9 ＋8 ＝17为什么呢？ 二、出示题目，引发冲突下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。参加这两项比赛的共有多少人？1. 读一读，你发现了什么？2. 怎样表示能清楚地看出来呢？问题： 下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。参加这两项比赛的共有多少人？参加跳绳参加踢毽陈 东王爱华马 超丁 旭赵 军徐 强杨明刘红李芳陶 伟卢 强于 丽周 晓朱小东表示什么？两项都参加的学生9＋8－3＝14（人）答：参加这两项比赛的共有14人。 1、解决重叠问题，可以从已知条件进行分析，画出集合图。 2、为了不重复计数，可以先算出两个圈内数据的和，再减去重