核心素养背景下高中英语以读促写的研究现状和研究意义-来源：中学生英语（中旬刊）（第2018011期）-华中师范大学.pdfVIP

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2023-03-02 发布于四川
华中师范大学
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核心素养背景下高中英语以读促写的研究现状和研究意义-来源：中学生英语（中旬刊）（第2018011期）-华中师范大学.pdf

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教学改革与创新核心素养背景下高中英语以读促写的研究现状和研究意义荫杨统青 1. 国内外研究现状述评化遥传统的英语写作袁往往是面向高考的野命题作文冶袁学 1.1国内现状生是被动写作袁难以提高写作技巧尧行文思路和思想的表渊1冤学者们普遍认为阅读能够促进写作袁而且此达袁这既不能激发和培养学生写作的积极性和创造性袁也法