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探索轴对称的性质 教学目标 （一）知识目标 探索轴对称的基本性质. （二）能力目标 探索轴对称的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等的性质. （三）情感与价值观目标 通过学生的操作活动，培养其空间观念和审美意识，从而提高他们的学习兴趣. 教学重、难点 重点：轴对称的性质. 难点：探索轴对称的性质. 教学方法 小组讨论法. 教具准备 投影片四张： 第一张：做一做（出示投影片§7.3A） 第二张：问题（出示投影片§7.3B） 第三张：做一做（出示投影片§7.3C） 第四张：性质（出示投影片§7.3D） 课本P198的图7—6的图片数张. 教学过程 巧设现实情景，引入新课 ［师］前两节课我们探讨了轴对称图形.下面我们来动手做一轴对称的图形. （出示投影片§7.3A） 如图7-18将一张矩形纸对折，然后用笔尖扎出“14”这个数字，将纸打开后铺平. 图7-18 ［师］同学们做好了没有？ ［生］做好了. ［师］很好.你做的轴对称的图形有什么性质吗? ［师］我们这节课就来探索轴对称的性质. II.讲授新课 ［师］大家来仔细观察你所做的轴对称的图形.然后分组讨论下列问题(出示投影片§7.3B) 上图7-18中两个“14”有什么关系？ 在上面扎字的过程中，点E与点E重合，点F与点F重合.设折痕所在直线为1,连接点E与点E的线段与l有什么关系？点F与点F呢？ 线段A