三年级语文第5周集体备课教案.docx

二年级语文第 4 周集体备课纪要 主 持 人 王 春 光 主备课人 刘堃 记录上传人 刘堃 本 目标达成情况 周 进度完成情况 任务完成情况 教 检测作业反馈 学 学生意见反馈 反 成功经验推介 信息收集交流 思 其它教学反思 本 学校任务传达 次 课程标准要求 考点知识增减 教 资料仪器教具 学 命题内容要求 研 学案内容要求 究 备课组研究课 培优补差安排 本周按教学安排完成了既定的教学目标。 1、通过第三单元的学习，培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感。加深孩子们对我们的祖国，对我国的首都，对我国灿烂的古代文明和高度的现代文明的认识和了解。 2、通过对课文有感情的朗读和背诵，在读中感悟蕴含的思想感情，受到潜移默化的熏陶。切记盲目拔高，求深求透，甚至脱离课文进行抽象的说教。 在常规教学的同时，抓好学生的习惯养成。尤其要注重培养学生在课堂上积极思考的好习惯。 1、讨论研究第 9 课、第 10 课和第 11 课的教学内容及教法。 2、教学内容分析：本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的。从识字、课文到语文园地，都突出了歌颂祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神，培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感这一主旨。 3、资料、教具准备：教学课件、生字卡片。 4、《北京》是本周重点学习的课文。教学建议： 1、 教学时，老师要加强示范朗读，让学生在倾听中感受北京的美； 2、 可以通过直观地图片或文学资料激发学生对北京的兴趣； 3、 学生可以提前搜集一些介绍北京风景名胜和现代化建设成就的资料，自主地了解北京。 感悟和朗读本文的关键，是对北京的名胜古迹和现代化建设成就有真切的感受，从而对北京产生热爱和向往之情。 下 主要教学内容 次 1 备 具 2 体 3 课 任 4 安 务 5 排 6 课 第 12 课、语文园地三和识字 4。 填写《集体备课纪要本》，上传集体备课信息。 收集一处风景名胜的资料，并准备介绍给全班同学。 思考突出重点和突破难点的操作方法及途径。（重点、难点的设计） 准备教学所需的课件，挂图，生字卡片。 整理本周教学研究中的经验与不足。搜集成语故事。 9、《欢庆》 课 讲 限时 各项任务的责任人 谭婧婷江 宇 闵 洁 曾 玲 王春光刘堃 题 型 读 作业 1、书写生字词语； 目标：学会生字，朗读课文，背诵课文。 第 教 1、 认识 7 个生字。会写 8 个字。 — 学 2、 正确、流利、有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛。 节 目 3、 加深对祖国的热爱之情。 标 课 10、《北京》 课 讲 题 型 读 2、完成练习册。 自助 鼓励用最喜欢的方式背作业 诵课文。 限时 1、认读词语； 作业 2、书写生字词语。 下周第 下周 第 二节 第 教学目标 课题 教 目标：学会生字，朗读课文。 1、 认识 13 个生字。会写 10 个字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。 10、《北京》 目标：理解课文，背诵课文。 课型 讲读 自助作业 限时作业 完成练习册。 课 三 节 学 目 1、 有热爱祖国首都的意识和感情。 2、 背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。 自助 作业 用最喜欢的方式背诵喜 欢的部分。 时 标 课 11、《我们成功了》 课 讲 限时 1、有感情地朗读课文； 安排 第四节 题 教学 目 目标：学会生字，朗读课文。 1、 认识 14 个生字，会写 10 个字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。 型 读 作业 自助 2、书写生字词语。 标 课 11、《我们成功了》 课 讲 限时 完成练习册。 题 型 读 作业 第 五 教 目标：理解课文，背诵课文。 学 节 1、 背诵课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。 目 标 2、 增强民族自尊心和自豪感。  自助 有喜欢的方式背诵课文作业