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人教版数学一年级下册知识点汇总（上） 第一重点：认识图形(二) 一、图形可分为(1)平面图形;(2)立体图形 平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形 立体图形：长方体、正方体、圆柱、球二、图形的拼组 两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形 ;两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。 拼成一个大正方形至少需要 4 个小正方形，拼成一个大正方体至少需要 8 个小正方体。 两个长方形能拼成一个大的长方形。(两个特殊的长方形能拼成一个大正方形)，4 个长方体能拼成一个大的长方体。 第二重点：分类与整理 分类的方法：一般是(1)按形状;(2)按颜色;(3)按用途;(4)按种类。在分类的同时，初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程， 会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 第三重点：认识人民币 1. 人民币的单位有(元)、(角)、(分)。 2. 人民币各单位之间的换算：1 元=10 角;10 角=1 元;1 角=10 分;10分=1 角;10 角=100 分;1 元=100 分。 【图 主要题型： 填合适的单位。(注意和生活实际联系) 计算：元+元 角+角 满 10 角记得换成 1 元 元-元 角-角 “角”不够减向“元”借 1 元当 10 角再计算如： (1)2 元 8 角+6 角=2 元 14 角=3 元 4 角 (2)65 元-3 元 7 角 =64 元 10 角-3 元 7 角 =61 元 3 角 解决问题：先画批，找准数据，再列式计算。 列式时用：“几元几角+几元几角”的形式来表示，不用小数形式列式。 换钱：1 张 10 元可以换 5 张 2 元。 1 张 100 元可以换 5 张 20 元。1 张 100 元可以换 2 张 50 元。 1 张 50 元可以换 10 张 5 元。 6. 2.00 元=2 元;0.50 元=5 角;59.90 元=59 元 9 角;9.25 元=9 元 2 角 5 分。 第四重点：100 以内数的认识 从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。读数、写数的方法：读数和写数都要从高位起。 单数：个位上是 1,3,5,7,9 的自然数。 双数：个位上是 0,2,4,6,8 的自然数(0 除外)。 整十数：个位上是 0 的自然数(0 除外) 。 5 个十，5 个一，组成起来是55。(十位上的 5 表示 5 个十，个位上的 5 表示 5 个一。) 读作：五十五(写语文汉字) 写作：55(写数学字) 10 个一是十，10 个十是一百。(一、十、百是计数单位。要写汉字) 数的组成：(注意不同的问法) 例：68 是由 6 个十和 8 个一组成的;68 是由 8 个一和 6 个十组成 的 68 里面有(6)个十和(8)个一，有(68)个一。 68 十位上的数是 6，表示 6 个十(写汉字)，个位上的数是 8，表示 8 个一(写汉字)。 比较两位数大小的方法：先看十位，哪位数大它就大。如果十位相同，再看个位，哪位数大它就大。(开口朝大数，尖尖朝小数。) 当两个数量相差很大时可以用“多得多，少得多”来描述;当两个数量相差不大时可以用“多一些，少一些”来描述。 最小的三位数是 100;最大的两位数是 99;最小的两位数是 10; 最大的一位数是 9;最小的一位数是 1。注意题型： 个位上的数是 7，十位上的数比个位上的数少 3，这个数是()。(写完记得对照题意检查一遍)