母亲教养方式与幼儿同伴交往关系的研究.docxVIP

PAGE PAGE 1 母亲教养方式与幼儿同伴交往关系的研究 摘 要 目的 母亲的做法与行为会对孩子形成深远的影响，尤其是母亲探讨母亲教养方式对幼儿同伴交往的影响。方法 采用家庭教养方式问卷、对90名母亲进行测量、采用同伴提名法对192名（小班69中班67大班62）幼儿进行测量、采用幼儿行为量表对幼儿教师进行测量。结果 （1）母亲教养方式的过分干涉和保护，惩罚、严厉，拒绝否认以及偏爱被试都与幼儿同伴交往的社交主动性、语言和非语言交往能力以及亲社会行为存在显著负相关关系。（2）母亲持越积极的教育观念，儿童在同伴关系中比较容易被接纳。结论 母亲的参与直接预测了同伴关系的质量和自尊