最简单的立碑序文范文 第一篇.docxVIP

　　教学目标： 　　2.学习本文情景交融、叙议结合的协作手法，感受幽远的文思，清新的辞采。 　　教学重点： 　　2.了解书序体裁的特色，学习本文在写景方面的特点。 　　教学难点： 　　启发学生联系时代背景，理解文中流露出的有关生死的人生态度。 　　教学时数： 　　2课时。 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、导入新课： 　　用幻灯片展示王羲之的书法作品——《兰亭序帖卷》，我们从这精美的书法作品感受到了中国书法艺术的美，也读出我们中国象形文字的古雅与优美。那么，你们知道王羲之是在什么状态下创作出《兰亭集序》的吗？ 　　据说，王羲之写这篇序时，已经喝醉了酒，下笔如有神助，醒后自己也感到惊异；他日更书数十本，比起原来的这一稿本，终莫能及。稿本珍藏在王家，到了唐初为太宗所得，尊为“天下第一行书”，并命虞世南、欧阳询、褚怀良等临写了几本。被呼为“行书之龙”的王羲之的《兰亭序帖卷》，在古代书迹里，像一盏灿烂的明灯，照耀着东晋以来我国书体的前进道路。 　　而《兰亭集序》则是脍炙人口的诗序名篇，其思想和辞藻都是很有代表性的，从中可以看出东晋一部分士大夫文人的生活情趣、思想修养、精神状态和文学造诣。现在，就让我们共同欣赏吧。 　　二、朗读课文，了解大意： 　　1．教师范读。要求学生注意听清文章语气、节奏和读音。出示小黑板，指一名学生读准下列生字： 　　癸(guǐ)丑修楔(xì)流觞(shāng)游