高中化学人教版高中必修第二章化学物质及其变化公开课离子反应.pptx

第2课时　离子反应 素养目标 知识铺垫实验探究必备知识1.复分解反应是指两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应。其发生的条件为生成沉淀、放出气体或生成水。2.写出a.H2SO4、b.NaOH、c.BaCl2在水溶液中的电离方程式:(1)a和b两溶液混合后发生反应的化学方程式为H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O;(2)a和c两溶液混合后发生反应的化学方程式为H2SO4+BaCl2=2HCl+BaSO4↓;(3)b和c两溶液混合不能(填“能”或“不能”)发生复分解反应,原因是二者混合无气体、沉淀或水生成。 知识铺垫实验探究必备知识一、离子反应1.【实验2-1】 观察现象并思考下列问题：问题1-1、你看到了怎样的现象？问题1-2、两溶液中各存在哪些微粒？问题1-3、两份溶液混合后微粒之间发生了怎样的变化？实验探究观察宏观现象微观实质 知识铺垫实验探究必备知识一、离子反应1.【实验2-1】 实质：离子反应使溶液中某些离子浓度________。 点拨：某些情况下，无明显现象不代表不发生化学反应。BaSO4　无明显现象　有白色沉淀　减小　 知识铺垫必备知识实验探究二、离子反应1、离子反应：离子之间进行的反应。2、离子方程式（1）概念:用实际参加反应的离子符号 表示离子反应的式子。（2）离子方程式的书写步骤——写、改、删、查 ① 写：依反应事实写出反应 的化学方程式。② 改：把易溶于水且易电离的物质写成离子形式。③ 删：删去方程式两边不参加反应的离子，并使方程式 中系数为最简整数比。 ④ 查：根据质量守恒和电量守恒，检查离子方程式两边 各元素的原子个数和电荷总数是否相等。 随堂检测方法指导深化拓展 随堂检测方法指导深化拓展 方法指导随堂检测深化拓展1.离子方程式书写的核心（1）在书写离子方程式时要从“两易”“两等”和“两查”入手:才能改写为离子形式,否则用化学式表示 (2)离子方程式两边的电荷总数相等 方法指导随堂检测深化拓展2.“五看”法判断离子方程式正误(1)看离子反应是否符合客观事实。不可主观臆造产物及反应,如2Fe+6H+=2Fe3++3H2↑就不符合客观事实。(2)看表示各物质的化学式是否正确。 如多元弱酸的酸式酸根离子在离子方程式中不能拆开写,而(3)看是否漏掉离子反应。 方法指导随堂检测深化拓展 深化拓展随堂检测方法指导.(1)向CuCl2溶液中滴加NaOH溶液 ?(2)CaCO3与盐酸制备CO2　　　　　　　　　　?(3)稀硝酸与KOH溶液混合?(4)NaOH溶液与硫酸溶液? (5)CH3COONa溶液和盐酸【思考与交流】反应（3）和反应（4）有何特点？ CaCO3＋2H＋===CO2↑＋H2O+2Ca2+_Cu2++2OH-=Cu(OH)2 ↓ H＋＋OH－===H2O H＋＋OH－===H2O CH3COO-_＋_H＋===CH3COOH 深化拓展随堂检测方法指导离子方程式的意义：离子方程式不仅可以表示某个具体的化学反应,还可以表示同一类型的离子反应。【知识脉络】 注意点： 拆把易溶于水且易电离的物质（如强酸、强碱、和大部分可溶性盐）写成离子形式， 把难溶的物质、气体、单质、水及氧化物等仍写成化学式。 强酸：HCl、H2SO4、HNO3、HBr、HI、HClO4;强碱：KOH、NaOH、Ba(OH)2Ca(OH)2是微溶物作反应物澄清石灰水：拆石灰乳：不拆作生成物：不拆大部分可溶性盐：钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐全溶SO42-除Ba2+（Ca2+、Ag+ 微溶）Cl-除Ag+CO32-只溶K+、Na+、NH4+（Mg2+微溶）OH-只溶K+、Na+、Ba2+（Ca2+微溶）知识清单