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人教版数学五年级下册第六单元 整合情境教学单元测评模块：奥运奖牌 （黄石市广场路小学 张巩） 学 科 教材名称  数学 人教版五年级下册 整合情境教学单元测评模块框架设计表 年 级 学习单元  五年级第六单元  2008 年 5 月 21 日 设计者本单元包括的内容 本单元的主要教学目标和要求 张巩，杨红莲，刘丹认识众数，理解众数的统计意义 认识复式折线统计图，了解其特点，并对数据进行简单的分析和预测。 1、理解众数的含义，学会求一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义。 2、会根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征。 3、认识复式折线统计图，了解其特点，有效地表示数据，并能够对数据进行简单的分析和预测。 4、能正确制作复式折线统计图，能读懂复式折线图所表示的内容。 1、认识折线统计图、扇形统计图；根据需要，选择条形统计图、折线统计图直观、有效地表示数据。 《课程标准》及“内容标准” 2、能从报刊杂志、电视等媒体中，有意识地获得一些数据信息，并能 中与本单元的相关内容 本单元要求学生掌握的关键能力 学生已经掌握的（与期待掌握关键能力相关的）知识水平 学生容易理解和容易误解的知识内容 复杂情境的初步构思 发生于情境并指向关键能力的具体问题 读懂简单的统计图表。 3、能解释统计结果，根据结果作出简单的判断和预测，并能进行交流。 读懂统计图表，并能根据统计图