教育研究方法-第一节：教育研究方法概述.pptxVIP

教育研究方法第一讲 思索之路：成为一个研究者第一讲 思索之路：成为一个研究者一、什么是教育研究二、教育研究的基本类型三、教育研究的特点四、教育研究的重点领域什么是教育研究？什么是研究？你更认同哪一个观点？研究是对自然或社会的描述、对形式、结构、活动、变化以及现象之间的关系作出描述。研究室根据已经获取的信息对某一现象作出预测，对未来的发展作出判断。研究是利用一整套理论建构对结构体系中的某一教育现象作出解释。研究是以一种因素介入某一领域，改进或增强某一效果。研究1.描述：是什么：研究是对自然或社会的描述，对形式、结构、活动、变化以及现象之间的关系作出描述。作用：描述性研究取得很多重大科学发现，丰富了我们的知识。要点：描述性研究的功效取决于用于测量和观察的工具的使用。研究2.预测是什么：研究是根据已经获取的信息对某一现象作出预测，对未来发展作出判断。举例：哪些因素可以预测学生在校表现和工作业绩之间的关系；SAT与其他信息综合预测可用来决策是否录取某人，哪些学生会滞后于教育进展。PISA测试可以预测某一国家的教育发展水平。作用：预测性研究讨论了对社会变化产生重大影响的多种因素。要点：预测性研究对模型的建立有较高的要求。研究3.解释是什么：研究是利用一整套理论建构对结构体系中的某一教育现象作出解释。举例：皮亚杰理论体系解释了幼儿行为与其环境的关系。作用：不断丰富和完善解释现象的教育理论。要点