高中化学必修一铁及其化合物教学设计.pdfVIP

3.1铁及其化合物(第1课时) 核心素养 证据推理与模型认知：通过对化学实验现象的观察进行适度的推理，建立证据意识，能基于 证据对物质组成、结构及其变化提出可能的假设，通过分析推理加以证实。 科学探究与创新意识：通过完成单质铁的化合物的相关实验，初步体验有序地、全面地、敏 锐地观察实验现象，并能准确地用语言描述，尝试对现象进行分析、归纳，了解科学探究的 基本方法，培养初步的科学探究能力。 科学精神与社会责任：通过对于铁及其化合物性质的研究，激发学生的求知欲望和学习期望； 培养学生认真细致和严谨求实的科学精神。通过对铁及其化合物在日常生活