《上图书馆》优质课ppt统编.pptx

;;;一、识作者;二、知背景;三、理 基 础;豁然开朗：原形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子，现形容突然明白某件事。 牵强附会：把关系不大的事物勉强地扯在一起，加以比附。;四、整体感知;;五、合作探究;①获得了比来自中外老师还要多的知识， ②产生了读小说的兴趣和好奇心。 ③养成了看英文杂志的好习惯， ④丰富了有关历史，哲学，戏剧方面的知识和情感， ⑤认识到了人类的高贵伟大。; 王佐良是按照自己的成长过程来写与这几个图书馆的缘分的。在上中学时，去学校的图书馆“公书林”翻阅英文小说，使作者养成了一个看英文杂志的好习惯。 在清华大学时，王佐良去清华图书馆读书，读到了很多外国论著，使作者进入了一个知识上和情感上的新世界。 在英国读书的时候，王佐良去包德林图书馆和英国博物馆的圆形图书馆读书，纵情阅读使他心境豁然开朗，并领悟到人类对理性的创造性。;重点语句理解探究;第8段中“我的心境也豁然开朗了”一句的含意是什么？;试分析本文引用论证的作用。;作者回顾自己三段在图书馆的阅读经历，梳理了自己在不同阶段的读书选择、读书的感受与思考，阐述自己的成长经历和读书乐趣，表达了对读书的热爱。;一、深入整合 1.《读书：目的和前提》与《上图书馆》两篇文章都与读书有关，它们论述的内容有什么不同？;2.这两篇文章都写到了作者自己的切身经历，在记叙侧重点上，二者有什么异同？;关于读书的名言 1.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 2.玉不琢、不成器，人不学、不知义。 3.读书好，读好书，好读书。 4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 5.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 6.少壮不努力，老大徒伤悲。 7.读万卷书，行万里路。 8.读书之乐何处寻，数点梅花天地心。 9.风声雨声读书声，声声入耳； 家事国事天下事，事事关心。;;