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《桥》教学反思 《桥》教学反思1 本次口语交际是语文园地八中的话题“未来的桥”。本组教 材《兰兰过桥》一文的课后练习中，以学习伙伴的口吻已提出分 头设计未来的桥的要求。学生在阅读课文时得到很多启示，还可 以从现实中，从与同伴的交流中，生发出形形色色的对未来的桥 的设想。同时，在语文园地八中安排有“我会读” 《我发明的机 器》一文，学生通过对短文的朗读，能够帮助其拓展思维，展开 想象，大胆而又富于创造性地提出自己的设想。 本单元的口语交际话题有利于调动学生的知识积累，发展他 们的想象力和创造力；既联系课文，又贴近学生生活，使学生有 话愿说，有话可说，利于达到相互交流、提高口语交际能力的目 的。 下面我将学生们课堂上的精彩发言记录下来，看看我班 “小 小的桥梁设计师”们的精彩表现。杜书涵把自己绘画的桥的图片 拿上讲台，我帮着放在投影仪上，她是这样介绍自己的桥的： 三十年以后，我成了一名桥梁专家，我设计了一座多功能的 桥。 我设计的桥的上部覆盖着太阳能板，能吸收太阳的热能，用 来发电。这些电能为过往的行人和车辆提供照明，还能为桥栏两 侧的话会提供热量。桥梁中部除了铺设的道路以外，两旁还有观 光窗口，另外有大型船只通过时，桥面会自动上