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- 2023-03-10 发布于江苏
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科 目 数学 年级 六 课型 讲读课
主备人 单位
授课教
单位
师
课 题 反比例 课时 1 评论或修改
教 1、理解反比例的意义，能根据反比例的意义，正确的判断两种量是
否成反比例。
学
2、通过引导学生讨论探究，分析合作，使学生进一步认识事物
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