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教育学理论学习反思 陈新发 百年外国教育学进人中国后，没有做到真正的本土化， 目前理论工作者最关注，实践 工作者抱怨最多的一个问题就是教育理论与教育实践脱节。不少学者已经就此做出了有益的 探索，例如有学者指出“不能用具有浓厚西方文化色彩的价值取向、思维习惯与言说方式来 套解中国的社会现实和规引中国人的教育实践”。他指出的这一情况是在目前教育学界客观 存在的。造成这一问题的原因是与教育学跨文化传播的现象分不开