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微课题研学模式在“幼儿园班级管理”教学中的探索
“幼儿园班级管理”是一门实用性和实践性非常突出的
课程，为更好的培养学生的实践能力和研究能力，笔者改变
传统的教学模式，探索出微课题研学的教学模式。这种教学
模式以学生为主体,激发学生学习的主动性和积极性，让学
生在做中学，做中求进步，提高学生的实践力、创造力和研
究力。
“幼儿园班级管理”是一门职业基础课程，在完成学前
教育专业培养目标中起着重要作用，旨在帮助学生理解、掌
握和运用幼儿园班级管理基本理论、基本知识和基本技能 ,
形成科学的保教观念，为他们走上工作岗位后尽快适应幼儿
园班
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