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简述幼儿集体教学的利与弊
幼儿集体教学是指通过一群多人集体进行教学、讨论，在一起交流和活动，促进孩子们之间协作和共同学习，以提高孩子们学习能力和交流能力的一种教学方式。
幼儿集体教学的利弊是相互交叉的，它既有利也有弊。从利的角度来看，它有助于提高集体的凝聚力，增进孩子们之间的理解;它还可以激发、培养孩子们的合作意识;另外，它还有利于节省时间，如果一个人的教学效果不好，可以通过大家整体的发挥来提高学习效率。
另一方面，也存在一些弊端。因为集体教学正在不断精简教学大纲，以满足学生总体发展需求，忽略了个体差异，有时会对聪明的孩子有不良影响。此外，如果集体教学失去秩序，很容易形成错误的思想，从而影响孩子的学习。
总的来说，幼儿集体教学有很多让孩子掌握知识和技能有效的优势，但是教师应当把握好教学强调孩子团队合作，能激发孩子有效学习和发展的意识，在合适的教育氛围下引导孩子们朝着正确的方向学习。
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