高中体育与健康人教高中必修全一册第六章　提高田径运动技能-障碍跑教学设计.docxVIP

一、指导思想 根据《普通体育与健康课程标准（2023年版本）》的精神，贯彻和落实立德树人的根本任务, 以健康第一为指导思想，以培养学生学科核心素养为目标。根据高中一年级学生的心理和生理特点， 发挥学生自我能动性，设置不同的障碍并去克服障碍，充分发挥学生的主体作用，通过自主学习、 自我思考、探索求真的模式，培养学生相互合作、吃苦耐劳、坚强意志的品质和解决问题的能力。 形成体育与健康正确的价值观念、必备的品格和关键能力。 二、教材分析 障碍跑，是在快速跑中运用合理的方式、方法越过多种障碍的运动项目。指跑过、跳过、跨过、 绕过、爬过、钻过等各种障碍物。本次课在障碍设置方面，通过连续跨越间隔4米的3个矮栏架- 踩3个圆圈-连续钻间隔3米的两个栏架-越过体操垫-绕过3个标志杆的障碍设置，以递进式的练 习方式达到学生掌握障碍跑中跨、越、钻、绕等基本技术动作。同时.，通过每一次障碍的时候着重 培养学生在通过每次障碍时候的节奏以及最佳穿越点的选择。为之后跨栏教学做好铺垫作用，有利 于之后的跨栏教学。其次，主要通过简单的情景模拟设置障碍，其中以圆圈代表木桩，学生在练习 的时候要强调一定不能触及圆圈以外地方，否则为穿越障碍失败。以体操垫代表小河，在越过体操 垫的时候一定注意脚下的标志线，踩线也视为挑战失败，为培养学生在高速奔跑中的观察能力以及 大局观提供帮助。另外，障碍的设置使学生在加速后通过障碍后控