外研版（2019）高中英语必修第二册 Starting out and Vocabulary 名师教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 / NUMPAGES 2 Book 2 Unit 2 Let’s celebrate! 教案设计 单元主题 本单元的主题语境是“人与社会”，涉及的主题语境内容是中外节日。本单元从介绍世界各地的一些节日开始，展现了与圣诞节有关的文学作品，讨论了中国春节吃团圆饭这一传统习俗随着时代的发展而产生的变化，还涉及了其他中外传统节日的庆祝活动以及春节的国际化等话题，帮助学生了解中外节日的意义和内涵，引导学生初步思考传统节日的演变与传播，增强国家认同感和文化传播意识。 单元目标 学生能够围绕本单元的主题语境内容，基于单元提供的多模态语篇，综合运用各种语言技能，读懂语篇内容；听懂并谈论与节日有关的话题，深入理解不同国家的忌日文化，使用新学语言谈论节日的庆祝方式，恰当使用情态动词表示推测，能够书面表达自己对某种节日现象的观点，深化对单元主题意义的理解与挖掘；能够运用单元所学知识辨析不同节日的意义和内涵，通过了解中国传统节日走向世界的事实，增强国家认同感，主动弘扬和传播中华优秀文化，增强社会责任感；通过运用各种学习策略，在自主、合作与探究式学习的过程中，结合单元所提供的反思性和评价性问题不断监控、评价、反思和调整自己的学习内容和进程，提高自己理解和表达的能力，最终促进自身语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合提升。 Starting out板块教学设计 （建议时长35--40分钟，教师可根据教学实际酌情调整。） 课型 Vocabulary + Viewing + Speaking 主题语境 人与社会——中外节日 内容分析 两部分内容均为多模态语篇。活动1以视频和图片的形式呈现中外节日。活动2通过图片介绍中外节日。 教学目标 了解与季节有关的节日。 了解不同类型的节日，了解不同的节日文化； 了解人们庆祝节日的不同原因； 学习与节日话题相关的词汇，如decoration, fancy dress等。 教学重点 用英文介绍中外节日； 学习和节日主题相关的词汇。 教学难点 引导学生谈谈各种节日的庆祝原因和庆祝方式； 引导学生用包容和理解的态度看待世界各地不同的节日文化。 教学策略 视听策略、听说法 Teaching contents Procedures Purposes Teacher’s activity Students’ activity Activity 1 Watch a video clip to catch a glimpse of seasonal festivals. Show the key information from the video. Take notes Listen and answer the given questions. Practice listening and learn about seasonal festivals. Activity 2 Brain -storm Observe the pictures, think about the festivals and the reasons to celebrate them. Enlarge vocabulary and learn about different festival culture. 教学反思 词汇教学部分因为网课缺乏互动，设计略显枯燥，可设计更加新颖一些, 增强互动性； 播放视频的时候，应该鼓励学生养成听、记笔记的习惯； 在课堂设计方面需要更多关注个体，增强趣味性，吸引学生。