高中语文必修4《苏武传》教学设计.docVIP

《苏武传》教课方案 教课目的 1、知识与技术 ①认识班固及《汉书》。 ②累积重要的文言基础知识。 ③培育正确剖析文言文内容及正确归纳文中看法的能力。 2、过程与方法 ①频频朗读，整体感知，理清文章的构造并归纳所写内容。 ②鉴赏本文运用人物对话、细节描绘、对照衬托等手法塑造人物形象的写作技巧。 ③掌握文章的主题。 3、感情态度与价值观 学习苏武刚毅不屈的民族时令和杀身成仁的爱国精神，品尝历史传记的史学价值和文学审美价 值。 教课要点 1、剖析人物性格特色，领会传主的人品、精神。 2、评论传主的功过和价值。 教课难点 评论传主的人品、精神。 教课方法 朗读品尝，剖析研究。 教课内容与过程 第一课时 一、导入 1、赏识歌曲《苏武牧羊》。 苏武留胡节不辱！雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还，历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上时闻笳声动听痛心酸。 转瞬寒风吹，雁群汉关飞。鹤发娘，盼儿归，红妆守空帏。三更同入梦，两地谁梦谁；任天长地久，大节定不亏。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。 这是一首广为流传的民歌，歌曲里所歌唱的苏武是我国历史上有名的民族英豪。汉武帝时，苏武受命出使匈奴，被匈奴拘留十九年。正如歌曲所唱，苏武千辛万苦，持节不屈，成为中华民族历 史上灿烂千古的英豪。此刻，就让我们走近苏武，走进他充满血泪而又绚烂非常的人生。 育星教育网——中学语文资源站（）