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美国中小学信息技术教育分析及启示 关键词 中小学；信息技术；课程设置 摘要 通过调查美国部分中小学信息技术的课程设置、教学方式等， 总结其与我国中小学信息技术教育存在的差异，及对我国开展中小学 信息技术教育的启示，借此寻求借鉴和指导。 在信息技术的运用上，美国居世界前列，因此有必要借鉴美国中小 学信息技术教育的一些经验，以促进我国中小学信息技术教育的开展。 1 美国中小学信息技术教育分析 1.1 课程设置分析笔者利用 Google 搜索引擎，输入“美国高中排 名”，在其中的 100 所中学里调研了 The Roxbury Latin School、 Groton School、The Chapin School、The Hill School、Westtown School、The Masters School、Cushing Academy、The Brearley School 等中学，对其中的信息技术教育情况进行了概括研究。 1）课程设置层次灵活、方式多样。美国中小学在课程设置上适当考 虑学生的知识结构和水平层次。像The Roxbury Latin School、Groton School、The Hill School 只是高中开设有关信息技术课；The Chapin Sch l、The masters