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《数学、物理讲堂教课改革商讨会》学习资料 我们共同思虑 新郑一中分校副校长郭卫平 一、几则名人名言，与君共勉： 1、好的先生不是教书，不是教课生，乃是教课生学。——陶行知 2、教师之为教，不在通盘授与，而在相机引诱。——叶圣陶 3、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感觉自己是发现者、研究者、探访者。在少儿的精神世界中，这类需求特别激烈。但假如不向这类需求提奉养料，即不踊跃接 触事实和现象，缺少认识的乐趣，这类需求就会渐渐消逝，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基 4、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲理解的知识尽可能让学生讲。——魏书生 5、提出一个问题常常比解决一个更重要。因为解决问题或许仅是一个数学上或实验上的技术而已，而提出新的问题，却需要有创建性的想像力，并且标记着科学的真实进步。——爱因斯坦 二、你认可以下看法吗？ 1、将来的文盲，不是“不识字的人”，而是“不会学习的人”。 2、学生“学的好”是“好课”的独一标准。 3、“教课”的重心在学生的“学”，“教”的目的是让学生更好的“学”。 三、我们每位教师都需要思虑的几个问题： 1、你备课和反省中关注过“三维目标”的设计和落真相况了吗？ 2、你教课方案中的例题、训练题关注到学生的认知规律了吗？ 3、题是让你给学生讲会的还是在你的指导下学生自我体验感悟会的？ 4、复习课讲解中，你是先结论